In una mossa inaspettata, il Professor Rashid Khalidi della Columbia University ha annullato il suo corso di storia del Medio Oriente, suscitando intensi dibattiti sull’integrità e la libertà accademica. Questa decisione segue l’accordo recente della Columbia University con l’amministrazione dell’ex Presidente Trump per adottare una definizione specifica di antisemitismo.
Una definizione che agita le acque
Il nocciolo della questione risiede nell’adozione da parte dell’università della definizione di antisemitismo dell’International Holocaust Remembrance Alliance. Khalidi sostiene che la definizione distorce la linea tra ebraismo e Israele, rendendo le discussioni accademiche sulla storia di Israele e Palestina intrise del rischio di essere percepite come antisemite. Secondo The College Fix, questo ha reso “impossibile insegnare” il suo corso.
La libertà accademica a rischio
Khalidi ha apertamente criticato questa mossa come un significativo vincolo alla libertà accademica. Ha espresso profondo rammarico per la decisione che ha lasciato circa 300 studenti senza un corso noto per fare luce sulla storia del Medio Oriente moderno. Questa azione solleva preoccupazioni più ampie di censura e riduzione del campo per il discorso intellettuale all’interno delle istituzioni educative.
Diffondere la conoscenza oltre l’aula
Nonostante l’annullamento del corso, Khalidi ha annunciato che tradurrà le lezioni del suo popolare corso in una serie di conferenze pubbliche trasmesse in diretta da New York. Prevede di donare i proventi alle università di Gaza. La sua intenzione è una protesta indiretta contro le azioni di Israele e la complicità del sostegno occidentale, allineandosi con le sue opinioni controverse che sono riaffiorate in altri contesti accademici.
Patteggiamento finanziario dell’università
A complicare ulteriormente la posizione della Columbia è il suo accordo per pagare oltre 200 milioni di dollari per risolvere indagini federali su presunte violazioni delle leggi anti-discriminazione. Questo patteggiamento include la condivisione di dati completi sulle ammissioni con il governo per garantire il suo finanziamento federale.
Reazioni pubbliche e accademiche
L’incidente ha suscitato reazioni nel panorama accademico e politico, con sostenitori e critici che pesano sulle implicazioni per la libertà di parola e le responsabilità istituzionali. La decisione di Khalidi è una toccante testimonianza delle tensioni tra politiche educative e convinzioni personali.
Questo episodio in evoluzione alla Columbia University mette in luce le difficili intersezioni tra politica internazionale, libertà accademica e conformità istituzionale. Mentre il dibattito si sviluppa, mette in risalto il ruolo vitale delle istituzioni educative nel promuovere il dialogo aperto e il pensiero critico.
